一、训导想法 1. 意志“钟、芳、醒”等生字，正确书写“花钟”“苏醒”等词语。 2. 正确、流利地朗诵课文，初步聚合课文实质。 3. 激勉学生对当然局面的有趣，感受言语的优好意思。 二、训导重心 掌抓生字词，正确朗诵课文，了解“花钟”的基本想法。 三、训导历程 1. 导入新课（5分钟） 通过发问“你见过花钟吗？”引入课题，激勉学生有趣。展示图片，让学生不雅察并说出我方的发现。 2. 初读课文（10分钟） 学生解放朗诵课文，素质侦查提示。重心提示“钟、芳、醒”等字的发音与书写。 3. 学习生字词